Nord Isère - Valorisation de l’inventaire du patrimoine auprès d’un public scolaire

En parallèle de l’inventaire du patrimoine des cantons de Bourgoin nord, Sud, de la Verpillère et de l’Isle d’Abeau réalisé par le Conseil Général, nous avons, en réponse à leur demande, sensibilisé les élèves de ces quatre territoires à la notion d’inventaire du patrimoine au sens large…..

Territoire : Cantons La Verpillère, Isle d’Abeau et de Bourgoin Jallieu nord et sud

Période : Août 2008 à Avril 2009

Public : Environ100 élèves : 2 classes de Bourgoin-Jallieu, 1 de Saint-Quentin-Fallavier et 1 de Saint-Marcel-Bel-Accueil

Partenaires : Conseil Général de l’Isère

Rappel des objectifs généraux et opérationnels :

  • Faire comprendre ce qui constitue le patrimoine d’un village, d’un bourg ou d’une ville-neuve au sens élargi
  • Identifier ce patrimoine à l’aide d’un vocabulaire technique
  • Réinvestir les découvertes de manière originale pour en permettre son appropriation

Déroulement :

En étroite collaboration avec les enseignants, 5 séances (18h au total) ont été réalisées dans chaque classe au cours de l’année scolaire sur le terrain et en classe.

 

  • Séance 1
    La notion de paysage en lien avec le patrimoine (support diaporama)
  • Séance 2
    A la recherche du patrimoine dans le village, les « photos reporters » en action
  • Séance 3
    Répondre aux hypothèses et aux questions soulevées concernant les photos prises en séance 2
    Faire la liste « des personnes ressources » et commencer la rédaction du questionnaire pour la séance 4
  • Séance 4
    La perception du patrimoine en fonction de qui nous sommes avec un atelier ludique « qui a dit quoi sur le patrimoine ?! » et une rencontre avec les personnes ressources du village
  • Séance 5
    Valorisation artistique et/ou ludique des découvertes pour une restitution finale (fête d’école, exposition temporaire en mairie et/ou d’autres écoles du canton…
  • Séance 6

              Deux rencontres urbaines/ rurales ont été réalisées en fin d’année afin de partager les découvertes de chacun.

            

 

De belles restitutions notamment ludiques ont été produites par les classes (jeux de plateau sur le patrimoine de Saint-Marcel-Bel-Accueil et de Bourgoin-Jallieu, livrets patrimoniaux à Saint-Marcel-Bel-Accueil,  livre-jeu à Saint-Quentin-Fallavier ainsi qu’une exposition valorisant le patrimoine de Bourgoin-Jallieu et d’anciens objets de l’école du centre de Bourgoin-Jallieu)

 

 

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