Territoire : Parc Naturel Régional de Chartreuse – Milieu rural et péri urbain

Période : Septembre 2014 à juin 2015

Public :

-1 classe de 6^e du Collège Le Grésivaudan à Saint-Ismier

-1 classe de CP-CE1 et 1 classe de CE1-CE2 de l’école primaire Badinter à Saint-Martin-Le-Vinoux

-1 classe de CM1-CM2 et 1 classe de CE1-CE2 de l’école primaire du Frou à Saint-Christophe-sur-Guiers

-1 classe de CE1-CE2 de l’école primaire Les Montagnols à Miribel-les-Echelles

-1 classe de cycle 3 de l’école primaire du Bébois à Saint-Thibaud-de-Couz

Une quinzaine de personnes invitées à venir témoigner auprès des élèves et les parents des enfants invités à venir découvrir les restitutions des projets.

Partenaires  : Parc Naturel Régional de Chartreuse, DRAC Rhône Alpes, Coopératives des écoles.

Objectifs généraux :

• Faire comprendre ce qui constitue le patrimoine culturel d’un village
• Découvrir les éléments du patrimoine bâti typiques de Chartreuse, ainsi que la vie des Hommes autrefois
• Apprendre à identifier ce patrimoine et apprivoiser la notion de paysage
• Proposer des rencontres intergénérationnelles.
• Réfléchir à la place du patrimoine aujourd’hui en fonction de l’évolution des besoins des hommes aujourd’hui.
• Explorer une thématique spécifique au choix parmi les suivantes : patrimoine bâti ou savoir-faire d’antan.

Objectifs opérationnels :

3 restitutions principales réalisées au choix des enseignants :

• Réalisation de reportages sonores visant à transmettre les témoignages et les échanges intergénérationnels : « Les mémoires orales- Patrimoine de Chartreuse » (diffusion via la radio locale « Radio couleur Chartreuse » et les sites internet du « PNR » et d’Histoires de…)
• Création d’un jeu de Memory « Les Memory – Patrimoine de Chartreuse » (diffusion du jeu dans l’établissement, la commune et via le PNR ensuite)
• Réalisation d’un petit livre sur la thématique choisie
• D’autres restitutions peuvent être réalisées par les classes : tous ces travaux sont présentés lors d’une exposition commune.

Déroulement (à titre indicatif) :

• Intervention 1 : (3h en classe)

La notion de Paysage en lien avec la notion de Patrimoine.

Réalisée par l’Agent Nature du Parc et par l’Animateur(trice) Histoires de

• Intervention 2 : (3h sur le terrain)

Parcours ludique et culturel dans le village

Réalisée par l’Animateur(trice) Histoires de

• Intervention 3 : (2h en classe ou chez l’habitant)

Rencontres intergénérationnelles et transformation des découvertes sur le patrimoine du village en jeu

Réalisée par l’Animateur(trice) patrimoine de l’association Histoires de

• Intervention 4 : (2h en classe)

Appréhension de la place du patrimoine aujourd’hui et finalisation du Jeu

Réalisée par l’Animateur(trice) patrimoine de l’association Histoires de