Saint-Martin d'Hères - Découverte historique et citoyenne de son identité

Nous avons proposé à 3 classes de comprendre que nos horizons à tous sont lointains. Sur un planisphère, chacun a relié un bout de laine de Saint Martin d’Hères jusqu’à un lieu qui lui est cher (terre d’accueil, d’ancêtres…) ainsi qu’à un objet pris en photo (lettre d’arrières grands-parents, pioche d’un parent chercheur d’or…)

Territoire : Saint Martin d’Hères
Période : Année scolaire 2006/2007
Public : 3 classes
Partenaires : Ecole Gabriel Péri (Saint Martin d’Hères)


Objectifs généraux :

  • Appréhender la notion « Identité »
  • Favoriser la transmission de ses richesses familiales et culturelles via un outil original

Déroulement :

  • Lors de plusieurs séances pédagogiques, nous avons abordé la notion « Identité » et « patrimoine » à travers plusieurs jeux de questions/réponses seul et en groupe.
  • Après avoir abordé ces deux notions, nous avons incités les élèves à transmettre leurs propres parcours familiales, mettant ainsi en lumière les richesses patrimoniales et familiales.
  • Nous avons utilisé un planisphère. Le point de départ pour tous était Saint Martin d’Hères, notre lieu de vie actuel. Une punaise plantée sur « Saint Martin d’ Hères » laissé partir un bout de laine vers un autre point choisi par chaque élève. Ce point était un lieu cher à lui et à sa famille : une maison de vacances, une maison de famille, un pays d’origine, une terre d’exil…
  • Une autre punaise à ce 2ème point laissé à nouveau parti la laine vers l’extérieur du planisphère cette fois-ci. A ce moment là une photo, un poème, une lettre illustré le choix du lieu. Nous avions alors les parcours de 75 enfants dans le monde entier, relié à des événements propres à leurs identités.
  • Les enfants ont ainsi compris que le point de départ (Saint Martin d’Hères) est petit mais les individus qui l’habitent sont riches de  leurs cultures et de leurs expériences

 Découverte historique et citoyenne de son identité  Découverte historique et citoyenne de son identité  

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